感悟中考——皖西中学优秀学子经验谈

安徽省“江淮好少年”2010年中考英语单科143分
皖西中学 初三(3)班 李纯元

       中考，这个人生的第一次转折让我收获甚多，又带给我太多的遐想。小学时，英语是最让我头疼的科目，老师的发音不标准，上课只限于教我们读单词，一做练习就让我很迷惘。
    我带着迷茫与新鲜感进入初中。开头，课堂信息量的增大让我不大适应，但是这很快就解决了。皖西中学学习气氛很浓厚，早读课同学们大声朗读，清新流畅的英语发音带给整个校园的是朝气蓬勃。
    班主任徐良梅老师是一个开朗、有朝气的年轻女教师，她教英语，总以自信来面对班级的各种困难。正是这样，我对英语的态度发生转变。徐老师认真负责，以最好的状态提高我们课堂效率。上课时，她会对课文及语法进行详细分析讲解，易懂而且充满趣味。
    我是一个怯生生的女孩，学习上特别是英语遇到问题不敢请教。细心的徐老师很快发现了，将我叫到办公室问我是否喜欢英语，上课能否听懂，鼓励我和老师多沟通，努力地在我身上找优点，夸我英文字母写得漂亮。从办公室出来后，我异常激动，坚定了学好英语的信念。
徐老师孜孜不倦地工作，每天中午都留在班里解决学生们的问题。看到徐老师那么辛苦工作，同学们都自觉努力地学习。初一第一次月考，我们班英语取得了相当好的成绩，我也考了120分的满分，这可使我信心大增。
    徐老师在英语学习方面给我们提供了很多方法。她鼓励我们要多听与课标配套的磁带、英文歌曲等。徐老师也是一位充满智慧的老师。她建议我们买听力材料，还为我们想出了节约开支的好办法，要求我们用铅笔写，一本写完可与同学互换。不知是不是应了那句“你有一种想法，我有一种想法，互相交换，就有了两种想法”那句名言，我的英语成绩有了进一步提高。
    英语少不了多读、多说。说起这些来，徐老师为之付出了许多。在初二的时候，学校举办了一次英语演讲比赛。徐老师选中了平日不爱说话的我。课下我忙碌了起来，徐老师精心帮助我筹备稿子，修改了稿中的几处语法错误，陪着我练习，不断地加以指导。有好几次我总是发音不准，徐老师极为耐心地一遍一遍示范。那次演讲比赛我取得了二等奖。那是我十三年来第一次获奖，徐老师立了首功，同时荣誉也属于我的同学们，他们给了我许多鼓励与欢呼。从此以后，学校的英语角经常有了我的身影。
    大量的英语练习在初三表现得最明显，徐老师想方设法找习题，及时纠正我们的错题，同学们也积极备战中考。
    经过努力，全面发展，我获得了“江淮好少年”的荣誉称号。中考英语也取得了143分的好成绩。

2010年中考数学150分（满分）
皖西中学 初三(5)班 王庆龙

          作为一名皖中学子，我深深地感到自豪与骄傲，因为这里优秀的教师和良好的学习氛围让我在学习上收获了许多，也让我对数学学习有了更深刻的认识。
    初中三年，时光匆匆，眨眼间我已毕业，每当我回首往事不禁感慨万千，尤其是今年中考数学成绩满分，更是让我惊喜不已。回首往事，就数学而言，我的成绩并不算好，尤其在中考前的一百天，几次数学考试接连失利，这差点让我心灰意冷，在这时我的班主任朱向阳老师和数学老师俞钊，一起找我谈话，他们并没有批评我的成绩，只是开导我、鼓励我。尤其是班主任的一句话让我记忆犹新：我相信你不会让我失望的！此后我便经常和同学们讨论难题，俞钊老师也会时不时地加入我们的讨论之中……
    通过这一百天的学习，在数学学习中我也获得了不少经验，下面就和大家分享一下，首先要明确自己的目标，并细分为小目标。有压力才会有动力，有信心才会有成绩，不要因为偶尔的几次失败就放弃自己，要坚信这一次的失败是为了下一次更好的成功。
    做题不盲目，注重课堂，扎实基础，适当拓展，肯做难题，考前训练，考后综合。这就是学习数学的方法。坚持就是胜利，只要坚持，成功就在不远处。

2010中考数学单科150分(满分)
皖西中学 初三(2)班 李浩亮

     在很多同学的眼里，数学是一门高深难测的学科，曾经的我也是这么认为。
    刚进入皖西中学，我的数学成绩也是平平的，对这门学科怀有畏难情绪，老师布置的作业常常是偷工减料，上课听不进去，数学成绩也一直上不去。正当我灰心彷徨之时，我有幸得到郭桂平老师的帮助。她没有简单地批评我，而是和我在一起认真地分析了我的“病根”——懒惰。提醒我应从端正态度入手。
    在郭老师的循循善诱和鼓励下，我逐渐改掉慵懒的情绪，对数学产生了浓厚的兴趣，上课前能认真预习，上课时能聚精会神，并渐渐地摸索出一套适合自己的科学方法：我反对题海战术，而是精选一些具有代表性的题目，如一些经典的中考题，举一反三地练习，使我受益匪浅，这样就会事半功倍。节省了大量时间，用来思考，钻研一些具有挑战性的难题，如各省市数学中考题中的高分值题。钻研起来，常常推迟吃饭、休息的时间。每当我攻克一道难题时，我会因为挑战成功而感到无比的喜悦，这是一种心理的鼓励，我为自己付出后所取得的成绩而开心。
    也许有的同学问，做不出来的题目怎么办？我的回答是：请教数学老师。曾经的我，也和有些同学一样，一度怕问问题，认为那是丢面子的事。但是郭桂平老师能主动找学生交流解决，让我们深受感动。于是我和同学们越来越爱问题目。而郭老师也总是不厌其烦，即使她嗓子发炎也从不推托！
    我还认为：学习数学的关键还在于平时知识的积累。在学习的过程中，我按照老师的要求，把一些重要的知识点归纳、整理，形成一定的知识体系。如学习函数这一章时，我把函数的共性及区别进行总结，从而可以更简单、科学地学习函数，运用起来得心应手。
    在学习的过程中，也得到皖西中学领导的亲切关怀。在中考冲刺的这学期里，李永江校长为我们制定了五轮复习法，张旭副校长为我们召开了百日备战动员大会，给我们提供了宝贵的建议，使我们深厚鼓舞。我也根据自己的实际情况调整了自己的数学复习方法：每周六把一周以来所做的经典题目、错题作一下总结，思考错误原因，这样更便于知识点的巩固、把握。因此，我才能在中考数学考试中获得满分的优异成绩。
    总之，端正态度，提高效率，注重积累，是我初中三年学习数学的最深刻体会。
 

2010年中考语文142分
皖西中学 初三(8)班 杨谋发

    白驹过隙，转眼别离母校。
    记得，有人曾经在考后问过我是如何在语文这一科上取得高分的，我向他阐述了一些学习要点以及需要关注的问题：
    一、扎实基础，拓展知识面
    依照此点，需要我们对老师说过的字词烂熟于心，懂得运用。其次，在生活中我们可以浏览一些文人轶事，再与老师交谈讨论，这样一方面能使自己的知识脉落更为清晰，另一方面能优化师生关系。当然，这也是学校给我们学生提出的要求，那我们何乐而不为之呢？
    二、掌握语言技巧，阅读古今佳作
    要善于抓住技巧学习，积累相关知识，这离不开我们在语文课上认真听取老师对语文中相关语言技巧的解读，学以致用，相信这定会在阅读理解及行文中大有裨益。再者，我们也应该关注对古代各佳的背默，领略其思想内涵，要敢于涉及高层次的文章。如李白的《将进酒》、《梦游天姥吟留别》，又如苏轼的《赤壁赋》、柳永的《雨霖铃》等，“该出手时就出手”，如果在行文中运用得当，那文章的可读性和思想性就会大幅度提升，但断不可断章取义。
    三、时常复习，把握心态，坚定信心
    其实进皖中的一两年，我的语文成绩平平，我也因此而懊恼，心态轻浮。于是语文老师兼班主任的洪老师时常把我叫到办公室里，要求我必须静下心来，温习功课，得出新体会，充满自信心。于是乎豪情满怀，在老师的谆谆教导下，扬起了语文的奋斗之帆，以致今日，我也未敢忘怀。

2010年中考数学150分(满分)
皖西中学 初三(8)班 林学莲

    光阴似箭，转眼间要离开母校了，中考的数学满分成绩让我激动，我没有辜负老师的期望和母校的栽培，这成绩饱含着泪水，也满含着老师的殷殷目光。我做到了，我终于成功了。
    数学是我感兴趣的一门学科，我并没有搞“题海战术”，也未参加任何的数学补习班。我认为兴趣是决定成败的首要条件。我并没有把数学看得很难，我要先战胜自己，消除对数学的“恐惧感”，从而挑战数学，也挑战自我。
    数学不似历史知识点需记牢，不若英语单词要硬背，也不如语文要华丽的文字，它只是简单的、灵活的。我在学习数学的过程中，始终注重的是基础知识。房屋耸立离不开它坚稳的地基，数学也一样，基础知识的扎实与否决定着数学成绩的好坏。认真听课，思维灵活，自身的数学成绩得以提高。我不会做大量的习题，因为过多的题目容易使自身思维定式，达不到预想的效果。整理错题是我另一种学习方法，积小成多，归纳知识点，得出结论，往往能给我带来很大的帮助。“温故而知新，可以为师矣”。定时复习能加深记忆，不易混淆公式定理。树立起坚固的数学知识底座，我的成绩大楼永不倒塌。“万变不离其宗”，基础知识牢固了，又何愁拿不到分呢？
    在我学习数学时，还注重一点——“勤”。勤能补拙，勤于思考，勤于学习能够弥补我的不足。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思结合的方法是有效的同时，“善问”也是重要的。每当我遇到困难时，我会先自我摸索，不轻言放弃，若还有疑虑，则向老师请教，力求把每个知识点理“透”、解“清”。
    其实以前我的数学成绩并不理想，可是我的老师没有放弃我，经常找我谈话，为我定下切实的学习目标，激发我学习数学的热情和兴趣。当我因未取得好成绩而难过时，老师的坚持不懈和无私奉献让我了解到：我不能放弃，我不能认输，我一定能行！