皖西中学第二届班主任成长节学习体会（张嗣教）

    2014年12月20—21日，我作为皖西中学班主任的其中一员，参加了“立德树人铸师魂，教育奠基中国梦”大型德育研讨会暨皖西中学第二届班主任成长节活动，分别听取了林甲针、张旭、秦望的三场专题报告。
    在本次班主任成长节上，我聆听了浙江省苍南县教育科学研究所副所长、中学心理健康教育高级教师、浙江省德育工作标兵林甲针作了题为《心理健康教育视野下的学生工作》的讲座；我们自家校长张旭《班主任工作的基本要求》的讲座，以及全国优秀班主任、河南省“十佳”班主任秦望主讲《有效德育的实现途径——共同生活》。在这次班主任成长节中，我不仅学到了先进的教育思想和系统的班级管理策略，而且丰富了自己的班级管理经验，对于下一步搞好班级管理启发很大。听完后，感受颇多，现将几点学习体会整理下来。
    一、要学会在工作中寻找快乐
    常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。班主任工作压力大，每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。我们面对的是各有其性格的学生，林老师他们那些专家面对的也是各种各样的学生，为什么他们是做的是那么出色，我想首要的就是乐业，如果你每天都带着一股怨气和恨铁不成钢的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个学生和你谈论着他们在学习生活中遇到的困惑，使我深深的感受到学生对老师的那份信任，一股暖流洋溢在心中；当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；当你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。在我们当班主任时，这样的事情挺多了，孩子们的天真、可爱，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？
    二、 要保持乐观的心态
    我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。爱可以传递，心情可以互相感染。学生能否在学校中快乐的生活、学习，在很大程度上在于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了苦差事。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？怎样才能变痛苦的应付为快乐的工作呢？经过几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。
    三、多一点爱和责任
    怎样和学生相处，从成为教师这一行业的一员，我就开始了这一点的认真思考。听林老师讲座，在他刚开始教书时有学生也和他对着干，怎样处理这种情况，是“以暴治暴”还是倾听孩子们的心声。“爱与责任，师德之魂 ”，“人之儿女，己之儿女”，这些校园文化名言在我脑海里回荡。孩子的约束能力较差，你能说服的了他们吗？我注意观察了身边的老教师，他们都能心平气和的和学生交流，循循善诱的引导学生。即使有时遇到了“钉子户”也是尽量压制自己的脾气。和家长积极联系交流孩子的优缺点，不厌其烦的一次又一次找学生谈，今天听了林老师的讲座更是茅塞顿开，是的，对学生的爱必须通过教育的智慧表达出来。
    四、变说教为行动
    以前作为班主任，每次学校布置任务或班级布置任务，我都会提前安排，然后自己在办公室里处理自己的事。结果每次都有一些同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。在这次秦望老师的讲座中我更多的受到启发，不仅布置，更多的是参与。以打扫班级卫生为例，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说不要做什么，应该做什么，而是以自己的行动去影响学生。追求德高为师，学高为范的境界。
   “至要莫如教子”是一个母亲的责任，“教书育人”就是一名教师的责任，对学生多一点责任和关爱，对自己多一点自省和完善，我们的生命将更加精彩。
    在以后的工作中，我会更加努力，促进班级管理工作有新的提高，促使学生能够全面发展。