全市初中历史新课程课堂教学评比活动在皖西中学圆满结束

    10月12日至14日，全市初中历史新课程教学评比活动在市皖西中学举办，同时也选拔我市参加省初中历史课堂教学竞赛的参赛选手。我市五县三区及市直等学校遴选出青年骨干教师积极参加，竞争激励。本次活动的目的是展示近年来我市初中新课程实施以来历史教学方面的成果，提高全市学校初中历史课堂教学的质量。
    比赛选手：思考、实践、交流、提升
   “没想到这次比赛这么激烈，高手不少啊！”13日上午，记者听到在皖西中学多媒体教室外等候参赛的选手们如此感叹。记者看到，不少参赛老师在比赛过程中都运用了多媒体，有选手告诉记者，随着教师队伍逐渐年轻化，现在运用多媒体教学在课堂上已不鲜见。来自皖西中学历史组的吴敏老师告诉记者，她是第一次参加这种市级比赛，学校也非常重视这类教学研究和学科评比动，参赛的教师都经过老教师的培训与指导。“比赛与课堂教学还是有很大差异的，比赛更注重围绕着新课程标准以及学生来构建一个框架与主题。我也通过这场比赛得到了自我锻炼与提升，在比赛过程中发现不少值得我赛后再去反思与改进的地方，总之，获益匪浅。”吴敏笑着说。“从之前的困惑、抵触、新奇到现在的常态化，我陪伴新课改已经走过好几个年头！”霍邱县城关中心校历史老师朱道禄感慨地说，“我是97年参加工作的，正好经历了历史课程从旧到新的全过程，开始上历史新课本并不太习惯，但是在教学活动的进行中慢慢发现它的好处，老师以前是一个劲教，现在则以启发为主，以前是闭卷考试，现在是开卷考试，更注重学生的灵活性与实践性。在教学评比中我也见识到了其他学校的同行们在历史教学上的心得，同时也学到了不少，可见，老师也需要‘考试’的。”
    场外专家：新课程带来新思维
    曾与2008年10月在市初中历史新课程课堂教学评比活动中获市一等奖省二等奖的皖西中学老师张锐告诉记者，历史课程改革是新一轮基础教育课程改革的一部分。当前，初中历史新课程改革正向纵深发展，其标志就是开始对2001年以来的历史课程改革从理论到实践、从上到下的进行全方位地反思。“《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》的总体思路是，面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标：高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未来社会打好基础。当中既有对新鲜经验的总结，也有对存在问题的剖析。新课程改革实施以来，六安市学科建设蓬勃发展，通过举行新课程课堂教学评比活动，使更多的教师投入到新课程改革的浪潮之中。同时对新课程改革尤其是课堂教学中暴露出来的问题，在今后的教学实践中，也能得到不断地改进。”记者从评委老师处了解到，此次举行全市范围的初中历史新课程教学评比，是为了进行一次教师队伍内部间新课程研究与实践的交流，也对新课程改革这么多年来教学中留下的空白与缺陷进行反思与改良，给抽象的教育理念定义生动的内涵。

                                                                                                                                                                                                                                                                    （本文转载自《大别山晨刊》）