借好风扶摇直上，铸名师起步正稳

   中高考改革的节奏铿锵有声，教育理念的更新与时俱进，我校正处于高质量发展的关键时期，作为学校发展的核心力量班主任队伍当如何紧跟教育改革，转变教育理念，提升自身素养；作为学校发展的强大后劲中层干部当如何引领比学赶超，畅通沟通桥梁，破解管理难题，大家都怀着一种求知求真求变求新之心。8月19日上午，我校组织全体中层干部、班主任奔赴中共六安市裕安区委党校，举办综合素养提升研修班暨第八届班主任成长节。

   8月19日14点30分，开班仪式正式开始，仪式由政教处梁泽明主任主持。首先，副校长吴俊简要介绍开展本次活动的目的和意义，表达对班主任队伍的感谢和敬佩之情，提出“提升自我，造福学生”的殷切希望。接着，副校长胡昊领学《干部教育培训学员管理规定》，强调学习期间的各项纪律。
   六安二中党委书记、校长尤奇志作总结讲话。尤书记指出，班主任在学生全面发展、学校高质量发展、社会快速进步、教育改革滚滚而来之中的特殊地位，以一位宽厚长辈向年轻晚辈谈心的方式，深情地告诫大家要努力建立名校名师尊严，争做“四有”好老师，为党育人，为国育才。尤书记高度肯定了我校目前拥有良好的社会反响和办学声誉，指明这是来源于二十年的不懈努力和自我超越。当前，我校还面临着办学空间严重不足、软硬件设施水平较低等困境，大家必须同心协力、团结奋斗，在站稳城区三强的基础上，再用十年时间，全面建成高质量办学水平的江淮名校。尤书记鼓励大家珍惜来之不易的口碑，珍爱大好的青春韶华，永葆“勤奋皖中”的本色，淬炼“爱与奉献”的清澈思想，不断学习，锐意进取，为学校前行注入自己的一股力。

   15点30分，来自浙江省桐乡三中的名师朱永春作了一场题为《师德：让教育成为改变的力量》的专题报告。朱老师娓娓说起自己的个人成长经历，80年代的高材生很不情愿地成为当地被人瞧不起的小老师，刚立岗位，带着情绪教书，怒对职业，慢慢成为当地三个教育局长都头疼的“教坛浪子”。工作5年后，朱老师有了女儿，一位收入可怜的父亲能给女儿带来什么，这位教师困难户开始改变面貌，产生强烈的责任心，主动向校长提出担任班主任的请求。在种种怀疑的目光下，用了两周时间，把一个问题多多的班级扭转为一枝独秀的牡丹花。从此以后，一波波的成功震惊本地乃至浙江省。如今，教育部国培专家、全国特色教育优秀教师、正高级教师等光环笼罩着朱老师。朱老师解开了大家的心结，一语中的地道明其中的根本原因在于师德，正所谓“一流教师培养人格，二流教师重能力，三流教师教知识”，最伟大的教育是师生之间的彼此信任。

   8月20日一早，江苏省政治特级教师、正高级教师陈汉清为大家带来一场丰盛的精神大餐——“新课改、新高考、新思路”。陈老师从课堂教学、课程思政、学生发展等三个方面与大家进行交流。课堂教学中的“三新”与过去不久的三维目标有哪些关系，陈老师用图表生动地展示出来，至于应对素养立意下的课堂策略，从教学目的、思维品质、教学过程的角度会有不同的答案，最后落脚在教学设计上。“为什么教”“教什么”“如何教”“教得怎样”这些问题解决了，智慧课堂的良好效果也自然生成。关于课程思政的讲解，陈老师注重从个别现象中挖掘价值追求，明确问题导向，领会内涵深义，侧重于实施路径中“寻找有生活的课堂”。陈老师既热切关注生物学、物理、数学等学科中的思政教化，也形象地引导大家走向教育的“三重”境界。
   8月20日下午，任教于南京市金陵中学的名师苏华现场指导班主任该如何开展心理健康教育。苏老师首先问大家当班主任的感受，听到一阵阵“痛并快乐”的回应后，指出处理好人与人、人与事、人与物、人与己的关系是保持良好心态的秘诀。班主任的首要任务是了解学生，走进学生心里，苏老师总结了当下学生容易出现的心理问题，分析问题背后的原因。正如医生给病人先诊断再开药方一样，班主任必须先了解学生，再因材施教。苏老师推荐使用作品分析法、言语交流法、早期记忆回顾法、作业考试调查法等方法与学生沟通，从而达到心有灵犀。微表情也是观察的有效途径。邀请上场的赵大伟、刘良斌两位老师分角色扮演班主任和学生，在一次师生误会中，班主任可以充分利用微表情展露自己的真实内心，也可走近学生的纯净心灵。即兴的表演也折射了换位思考的必要性。苏老师认为加强班级凝聚力的关键在于尊重学生，培养学生学习兴趣的真谛在于赞赏。
   班主任日常管理中，会出现哪些误区，出路在何方。8月21日上午来自南京江宁区的正高级教师、名师工作室主持人李彰有老师破解了一道道难题。李老师揭示了误区产生的根源，提供走出误区的有效操作，首先问自己“成为什么”，然后通过“如何做”，构建问题解决的逻辑体系，找到实现的渠道通路，最后明白“具体做什么”。从有价值但价值不大的老师逐步成长为稀缺、不可替代的老师，李老师自己画的曲线图可谓一目了然，有迹可循。在青海民族班担任了8年班主任，创造了民族类高考奇迹，引起青海省轰动，李老师特别推崇教师职业幸福的源头活水其实就是成就学生。
   8月21日上午学校还特地邀请大家身边熟悉的老师作讲座。身为安徽省优秀教师、市级骨干教师，马健老师谦虚好学，深耕一线，敬业奉献。这场名为《浅谈班主任工作策略》的讲座有着鲜明的“马氏”管班特色。马老师开宗明义地介绍治班理念务必一以贯之，自己就是一直践行“真情呵护，坚守培育”的精神要义，用爱与尊重照亮学生心灵窗户的盏盏心光。行动上，马老师认为以身作则是班主任做成一切工作的前提，接着再做“培养班干部”“完善学习小组，形成班级竞争机制”“善于赏识”“家校共育”“协调任课教师教学”等具体工作，穿插的学生图片和响亮的班歌点缀其中，让大家品味教育的点滴浸润。

   三天的学习交织着共鸣、掌声、惊叹和反思。8月21日11点30分，政教处梁泽明主任作此次研修总结，希望大家悟透师德内涵，提升教师职业素养，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断革新自我，走向卓越。在管理理念、管理途径、管理成效等方面积极探索，善作善成，为我校各项事业的高质量发展贡献新的更大的力量。

   图、文：梁泽明、侯军方
   供稿部门：政教处
   编辑：余宗芳
   二审：吴郑炉
   终审：杨曼